A QUI LA FAUTE ?

Redresse-toi ! Tiens-toi droit ! Tu vas devenir bossue !

Rester dans le droit chemin est l’obsession des éducateurs … comme l’orthographe (étymologiquement « écrire droit ») est celle des professeurs de français.

Pendant des années la dictée était ma hantise. Je savais que quels que soient mes efforts et ma concentration j’aurais un zéro pointé. Chaque faute coûtant alors 4 points la cinquième devenait forcément fatale.

Je me souviens particulièrement d’un texte où il était question d’un raid. Mais l’auteur employait le mot « bivouac » dont j’avais deviné le sens mais pas l’orthographe. Les héros bivouaquaient de campement en campement. Il s’agissait donc sans équivoque possible d’un « bivouaque ». Quelle honte le jour de la correction ! Ce mot ne m’a jamais été d’aucune utilité … jusqu’à aujourd’hui, pour vous faire sourire.

L’orthographe est –selon beaucoup de mes collègues- la raison majeure du dégoût pour l’écriture. Quel dommage ! On recommande désormais de distinguer le moment où on évalue l’orthographe de celui où on note la qualité de la production écrite mais cela demeure un frein important. Parfois à juste titre parce que certains travaux d’élèves s’apparentent au rébus tellement ils sont écrits de manière phonétique, et encore…

J’ai rejoint l’iufm en 2000.L’iufm c’est l’Institut de Formation des Maîtres qui forme, comme son nom ne l’indique pas tout à fait, des professeurs des écoles qu’on appellera toujours « instit » mais là n’est pas la question. J’y ai appris qu’on ne devait plus, sous peine de traumatiser l’élève (dit « apprenant ») pointer des fautes d’orthographes mais des erreurs orthographiques.

Très franchement il est difficile d’employer cette longue expression que nombre d’élèves ne comprennent d’ailleurs pas. J’avais demandé à un petit garçon de 8 ans quelle différence il faisait entre faute et erreur. Il m’avait donné une réponse à méditer.

C’est facile : la faute c’est quand la maîtresse me dit que je me suis trompé, l’erreur c’est quand je le vois tout seul.

L’orthographe est en évolution constante, ce qui ne facilite pas les choses.

A vous maintenant de « voir » si j’ai fait des erreurs dans la phrase suivante :

Il parait que si je pars en weekend à moindre cout pour mon portemonnaie je risque de provoquer une pagaille ambigüe !

Je n’ai fait aucune erreur. Comme vous pouvez vous en assurer à http://www.orthographe-recommandee.info en consultant un site qui vous présentera les rectifications de l'orthographe française. Soyez rassurés. Celles-ci sont officiellement recommandées, sans toutefois être imposées. Je peux donc aussi bien écrire qu’il paraît que si je pars en week-end à moindre coût pour mon porte-monnaie je risque de provoquer une pagaïe ambiguë !

Pour en savoir davantage, téléchargez le mini-guide.
http://www.orthographe-recommandee.info/miniguide.pdf

Il va falloir désapprendre pour continuer à enseigner ...

Merci à http://ebookenherbe.free.fr/accueil/index.html où j’ai trouvé ces liens. Je vous invite à aller y jeter un œil, notamment à la rubrique « le coin des enseignants » qui vous sera ouvert très vite après avoir rempli une demande de mot de passe.

alors COUPABLE ?

Le Cercle rouge (de Jean-Pierre Melville, sorti en 1970) est le dernier film que tourna Bourvil. Il y interprète le commissaire Mattei, un personnage au cœur pur qui reçoit comme un uppercut à la toute fin du film la confidence du juge d’instruction :

« Tous coupables, Mattei, tous coupables ! », une critique sans appel sur l’âme humaine.

A l’instar de ces protagonistes, serions-nous tous coupables au regard de l’orthographe ?

Mea Culpa

C'est ma faute

C'est ma faute

C'est ma très grande faute d'orthographe

Voilà comment j'écris

Giraffe

             Jacques Prévert

Ce poème assez connu de Jacques Prévert est en réalité la première strophe
d’un texte plus long qui s’intitule 

Sans faute (codicille)

J’ai eu tort d’avoir écrit cela autrefois

Je n’avais pas à me culpabiliser

Je n’avais fait aucune phaute d'orthografe

J’avais simplement écris giraffe en anglais.

Bien entendu, vous aurez compris que le poète a inversé ph et f
pour provoquer deux erreurs là où on ne les attendait pas.
Voilà deux poèmes que l'on peut utiliser dès que les élèves savent lire
et s'ils ont assez de maturité pour en apprécier l'humour.

QUELQUES PISTES BIBLIOGRAPHIQUES POUR DES ADULTES ET DES ELEVES …

Je reviendrai ultérieurement sur plusieurs titres, mais j’ai voulu sans plus attendre donner une liste qui s’inscrive dans les programmes de l’Education nationale et qui permette quelques échappées !

Des essais où il est question d’écriture :

Comme un roman de Daniel Pennac, Gallimard, 1992

Les mots de Jean-Paul Sartre, en particulier le chapitre Ecrire, Gallimard, 1964

Ecrire de Marguerite Duras, Gallimard, 1993

Des lettres (réelles ou fictives)

Les lettres persanes de Montesquieu

Lettres de mon moulin d’Alphonse Daudet,1869

La correspondance de Mme de Sévigné

Un printemps froid de Danièle Sallenave

Lettre d’une inconnue de Zweig

Des romans présentés comme des journaux intimes (réels ou fictifs)

Le journal d’Anne Frank, qui serait le livre le plus traduit et le plus vendu au monde, après la Bible

Out of Africa de Karen Blixen

Le Scaphandre et le papillon de Jean-Dominique Bauby (récemment, sorti au cinéma), superbe récit autobiographique de quelqu’un qui ne pouvait plus écrire avec ses mains et qui a ouvert une autre voie en inventant la dictée d’un texte par clignement d’une paupière

Plus spécialement pour des jeunes lecteurs :

Titres empruntés à la liste préconisée pour le cycle 2 :

Un album sans texte (parce que paradoxalement il va contraindre à créer une histoire) comme par exemple Ce jour là de Mitsumasa Anno, Ecole des loisirs, qui est un ouvrage utilisable aussi en cycle 3, voire même au collège, tant il est riche de références culturelles

Une Bande Dessinée Le bonhomme de neige de Raymond Briggs, Grasset Jeunesse (qu’on peut mettre en relation avec la version cinématographique)

Dans la catégorie Poésie et jeux langagiers, les abécédaires Rêve-moi une lettre d’Anne Bertier, MeMo, qui présente le monde des alphabets dans une trilogie graphique.

Les trois abécédaires mettent en place une déclinaison choisie du rouge de Chine, de l’indigo et de l’espace blanc du papier, pris en compte comme une couleur lui aussi.

Titres empruntés à la liste préconisée pour le cycle 3 :

Quatre albums :

• Le type, de Philippe Barbeau, ill par Fabienne Cinquin, édité à l’atelier du poisson soluble, 1999, 48 pages, 21 cm x 14 cm

Moi, rien ne m'énerve plus qu'un type qui ne sait pas sourire, alors j'ai ramassé un caillou, oh pas plus gros qu'une noix et je le lui ai jeté.

• Le Petit Navigateur illustré, d’Elzbieta, Pastel, Ecole des loisirs, 1992, 12 pages,23 cm x 33 cm

La mer est immense, il faut bien les 12 mois de l'année pour la parcourir en entier. De janvier à décembre, le navigateur avisé s'aidera de son almanach pour dénicher, à coup sûr, le trésor du capitaine Kidd, s'entretenir familièrement avec l'éléphant du Pôle, ou entendre chanter la lune. Chaque mois, une histoire lui révélera d'autres mystères maritimes : passager clandestin, pieuvre géante, sirènes, Willy Willies, ou l'étrange secret du bateau fantôme... Bon voyage!

• Lettres des Isles Girafines, d’Albert Lemant, Seuil, 2003,
  

En 1912 commence une épopée fantastique, qui durera cinq ans, dans les Isles Girafines. À travers les lettres de Lord Marmaduke Lovingstone, parti à la recherche du peuple mythique des Girafawaras, le monde de Girafawaland se dessine. Émerveillé par ses découvertes, l’explorateur emmène ses troupes peu à peu vers la folie.

• La rédaction d’Antonio SKARMETA, illustré par Alfonso Ruano, Syros Jeunesse

Trois romans

• Je t’écris de Geva Caban, Gallimard, (première édition 1987).

C’est l’été. Deux enfants ont juré de s’écrire tous les jours. Tous les jours une fille écrit une lettre puis attend le facteur. Le roman raconte comment va évoluer la promesse. C’est aussi une histoire d’amour qui se construit et se déconstruit…

• Le journal d’un chat assassin, d’Anne Fine, Ecole des loisirs, 1997, qui a aussi publié Comment écrire comme un cochon, Je ne sais pas quoi écrire, Madame Doubfire ou Quand papa était femme de ménage, Bébés de farine …

• Le coupeur de mots. de Hans Joachim Schädlich, Flammarion-Père Castor

en s’affranchissant de ces préconisations on pourra ajouter

Les aventures de Pierre Lapin de Béatrix Potter (version livre et version cinéma)

Lettres d’amour de 0 à 10 de Suzy Morgenstern, collection Neuf, Ecole des loisirs, 1996

Dans les dernières pages du livre, on trouve une très belle lettre d’un père qui explique à son fils de dix ans pourquoi il l’a abandonné à la naissance.

pour un lectorat de collégiens (et outre les titres annoncés en début d’article) :

La lettre déchirée, roman d’Ella Balaert, Castor poche Flammarion, 1997

Une lettre de Calamity Jane à sa fille dans sa correspondance (il y en a une dans le manuel

A mots ouverts 4e, Nathan).

La lettre de Groucho Marx à sa fille datée du 3 octobre 1946 (Manuel Français 4e en séquences, Magnard)

Une lettre extraite d'Un printemps froid de D. SALLENAVE (Manuel A mots ouverts 4e, Nathan)

Lettre à sa mère de Saint-Exupéry (manuel Français Textes et Séquences 4e, Delagrave)

N’importe quelle lettre parmi les 9 magnifiques Lettres à une disparue de Véronique MASSENOT (en Argentine, une mère écrit à sa fille disparue, enlevée par les militaires de la dictature)

Les lettres des grands découvreurs, par ex lettre à Luis de Santangel (février-mars 1493) de Christophe Collomb,

Sans oublier la Lettre de Guy Moquet et autres lettres de fusillés

en sortant du champ littéraire pour entrer dans …

le domaine musical classique, la variété ou le slam dont on peut espérer des créations très personnelles :

La lettre à Elise de Beethoven

Monsieur le Président, de Boris Vian

J’écris faux, je chante de la main gauche, de Benoit Dorémus

La lettre à mon père, d’Abd Al Malik

La lettre, de Renan Luce (pour voir le clip ou écouter la chanson cliquer ici)

dans celui de la peinture :

Les lettrines des illustrations des Riches Heures du Duc de Berry

Les lettres, livres posés sur une table dans un tableau de Rembrandt

Plusieurs toiles des peintres cubistes et du mouvement Dada, comme Braque et Picasso, le plus souvent par l’intermédiaire de collages.

Quelques tableaux de Paul Klee, de Joan Miro

Magritte et son fameux « Ceci n’est pas une pipe »

Grey Alphabets de Jasper Jolins en ­1956

Roy Liechtenstein et d’autres peintres du Pop Art

Arman, avec Trois mois de courrier de Pierre Restavy

Les œuvres de Ben

Par ailleurs on peut aussi se référer à Jackson Pollock ou Henri Michaux dont le travail s’apparente à la calligraphie.

Des artistes jeunes et accessibles ponctuent aussi leurs oeuvres de messages codés.

Peintre et créateur textile, Patrick Pinon évoque une pellicule de parole et de couleur sur le monde pour définir son travail.

Laurence Moussel multiplie les expériences artistiques en tant qu’illustratrice et peintre, de plus en plus orientée vers l’abstraction. Elle conserve probablement la marque de son premier métier de graphiste .... puisqu’il lui arrive de glisser quelques lettres sur un tableau comme un rêve.

Tous les deux ont le contact facile avec des classes … et avec leurs enseignants.

Le détour par la peinture peut amener les élèves à s’intéresser autrement à l’écrit. Soit en les emmenant dans un musée. Soit plus simplement en les faisant visiter un atelier d’artiste avec qui ils vont pouvoir nouer des liens.